Proiectul Terno (profesori pentru romi noi oportunități de educatie în școală), este un proiect co-finanțat de Programul de învățare pe tot parcursul vieții al Comisiei Europene . - Activitatea principala 1: Proiecte multilaterale pentru romi), care își propune să elaboreze și să infiinteze centre speciale de sprijin, în scopul de a sprijini copii romi care frecventează scoala primara pentru a finaliza învățământul primar și pentru a trece la învățământul secundar.

Obiectivul general al proiectului este de a preveni abandonul copiilor romi și să sprijine copiii romi să finalizeze scoala elementara pentru a trece la învățământul secundar. Proiectul are ca scop îmbunătățirea participării / intretinere la scoala a copiilor cu nivel scăzut de trai. Obiectivul specific cu care Obiectivul general va fi atins este, formarea profesorilor si /sau a invatatorilor care preda la invatamintul primar, pentru copii romi , în scopul de a sprijini copiii romi cu metode moderne de invatare pentru a finaliza învățământul primar.

Principalul rezultat este că proiectul Terno va dezvolta centre pentru furnizarea de educație suplimentară pentru copiii romi care urmeaza sa finalizeze învățământul primar și se pregătesc să treacă la învățământul secundar. Organizarea acestor centre ar trebui să se bazeze pe o metodologie care va cuprinde toate elementele importante care ar ajuta profesorii care preda copiilor romi sa sprijine mai bine dezvoltarea copiilor care frecventează ultimele clase de școală pentru a finaliza învățământul primar și pentru a trece la învățământul secundar.

Consorțiul proiectului este multi-actor, el are o mare experiență în domeniu și are competențe complementare. Acesta este constituit din 6 parteneri din 5 țări (Grecia, Spania, Italia, Ungaria și România). În cadrul proiectului au participat, 3 asociații de romi, un ONG condus de romi, un institut de cercetare, care este specializată în cercetarea din învățământul pentru romi și o organizație specializată în dezvoltarea de metodologii de cercetare și de gestionare a proiectelor LLP.

Tab 1 Proiectul TERNO

Tab 2 Obiective și activități generale

Tab 3 Rezultate Principale

Tab 4 Partenerii

Login Form

teacher training methodology

national research reports

A few tips and useful information

The objective of the so-called Roma calls for proposals under the Lifelong Learning
KA1 programme is to support transnational cooperation projects in order to develop
wider lifelong learning measures for Roma integration and network activities that
raise awareness for the most successful practices in the social integration of Roma.
One important feature of these calls is ‘joining-up educational and other measures’,
which means that the approach should be holistic, reaching beyond the confines of
education or schooling to include measures related to housing, health, education
and employment.

These calls invite proposals for Roma multilateral projects and networks from any and
all kind of organisations, public or private, which are active in the field of lifelong learning
in raising attainment levels in language and literacy skills: NGOs and stakeholders’
organisations: pre-primary, schools, primary, secondary and tertiary education (i.e.
access to university), VET, formal and non-formal education providers, higher education
including adult learning institutions, as well as any entity active in other social services,
such as health, housing and employment, including national or regional ministries in
charge of education and training.

The maximum share of the EU grant in the overall budget is 75 %, i.e. EUR 150 000
per year (EUR 25 000 for third countries) and the maximum duration of a project is
two years. Partnerships require a minimum of three LLP-participating countries in
multilateral projects (or five in networks), with at least one EU Member State.

So far, projects that are ‘explicitly but not exclusively’ addressing Roma in education
deal with teacher training, involvement of families, advocacy skills, exchanges of
good practices, building of networks and alternative pedagogies.

Whilst there is no sure-fire recipe for a successful project, it is clear that the following
features may help in devising a sound and persuasive project proposal: coherence
(problems, solutions, target groups, activities, budget, ambitions/resources/competence),
simplicity and clarity (simple and clear, identifying the need for such a proposal,
the solutions, and the outputs), evidence-based rationale (ex ante needs
analysis), state of the art, rigorous planning (what activities, when, for how long, and
with what resources?), and clear focus (a proposal is not meant to solve the world’s
problems, but to address a specific issue).

The Lifelong Learning programmes’ website should be regularly consulted to check
on news regarding forthcoming calls and other important information.
http://eacea.ec.europa.eu/llp/funding/2013/index_en.php

Source: Roma and Education: Challenges and Opportunities in the European Union

© European Union, 2012

 

Main Menu

This project is co-funded by the European Commission. This publication reflects the views of the author only and the Commission cannot be held responsible for any use of the information contained therein.

Supported by the DI-XL project related with the dissemination and exploitation of LLP results through libraries