El proyecto TERNO, es un proyecto cofinanciado por el Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea (Actividad clave 1: Proyectos Multilaterales para la comunidad Gitana), que tiene como objetivo establecer y poner en práctica los centros especiales de apoyo con el fin de apoyar a los niños gitanos que asisten a las últimas clases de la escuela primaria para completar la educación primaria y pasar a la enseñanza secundaria.

El objetivo general del proyecto es prevenir el abandono escolar de los niños Gitanos y apoyarlos en la transición de la educación primaria a la educación secundaria. El proyecto tiene como objetivo mejorar la participación/continuidad en la escuela de los niños con bajo nivel de vida, sobrepasado por la falta de interés por los métodos de aprendizaje tradicionales. El objetivo específico con el que se logra el objetivo general es a través de la formación de los profesores (o los asistentes de enseñanza) con el fin de apoyar a los niños Gitanos para completar la educación primaria.

El principal resultado del proyecto TERNO será desarrollar centros para la prestación de la educación complementaria para los niños Gitanos que están terminando la educación primaria y se están preparando para pasar a la enseñanza secundaria. La organización de estos centros se basa en una metodología que incluirá todos los elementos importantes que podrán ayudar a los maestros de los niños Gitanos, para mejorar el apoyo a los niños que asisten a las últimas clases de la escuela, para completar la educación primaria y pasar a la enseñanza secundaria.

El consorcio del proyecto es multi-actor, tienen una gran experiencia en el campo y tiene competencias complementarias. Se constituyó a partir de 6 socios de 5 países (Grecia, España, Italia, Hungría y Rumania). En el proyecto participan, 3 Asociaciones Gitanas, una ONG dirigida por Gitanos, un Instituto de investigación que se especializa en la investigación de la educación de la población Gitana y una organización especializada en el desarrollo de metodologías y gestión de proyectos de investigación LLP.

El proyecto

Objetivos Generales y Actividades

Resultados principales

Socios

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Roma Teaching & Training

This project proposed by Action Synergy s.a. (Greece), a
consultancy developing knowledge-based applications in
the field of education, concentrates on pre-school education
for Roma children, to change perceptions and attitudes
that dissuade families to register their children at
pre-school. This problem may explain why their education
performance is comparatively lower than national average. The fact that Roma
children are not acquainted with the school environment tends to fuel their suspicions
and leads them to perceive the school world as a hostile environment where they
are not welcome.

Pre-schooling may be the key, though there are clear features of discrimination that
may be addressed along the way. The project develops and tests a model for the
organisation of pre-school centres, which are sensitive to Roma children’s cultural
background and which will prepare them integrate into the school environment later
on. The activities take into consideration the specific cultural background of the Roma
children under the supervision of two intercultural mediators, one Roma and one
non-Roma. These mediators receive proper training in the form of workshops and
e-learning courses, allowing for distance training. During the piloting phase, it is
envisaged that 80 children from the partner countries attend these pre-school centres
for six months. The organisation paradigm for such pre-school centres may later on
be transferred to other environments and the material for the training of intercultural
mediation is available online, free of use. The availability of these courses in such
a context may significantly increase the quality of pre-school education for Roma
children and thus contribute to the reduction of the number of early school leavers.

Coordinator: ACTION SYNERGY S.A, EL | Website: http://www.action.gr

Tel.: +30 2106822606 | E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. | Contact Person: Ms Anastasia Balaska

Site: http://romateaching.eu/

Source: Roma and Education: Challenges and Opportunities in the European Union

FaLang translation system by Faboba

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This project is co-funded by the European Commission. This publication reflects the views of the author only and the Commission cannot be held responsible for any use of the information contained therein.

Supported by the DI-XL project related with the dissemination and exploitation of LLP results through libraries