Proiectul Terno (profesori pentru romi noi oportunități de educatie în școală), este un proiect co-finanțat de Programul de învățare pe tot parcursul vieții al Comisiei Europene . - Activitatea principala 1: Proiecte multilaterale pentru romi), care își propune să elaboreze și să infiinteze centre speciale de sprijin, în scopul de a sprijini copii romi care frecventează scoala primara pentru a finaliza învățământul primar și pentru a trece la învățământul secundar.

Obiectivul general al proiectului este de a preveni abandonul copiilor romi și să sprijine copiii romi să finalizeze scoala elementara pentru a trece la învățământul secundar. Proiectul are ca scop îmbunătățirea participării / intretinere la scoala a copiilor cu nivel scăzut de trai. Obiectivul specific cu care Obiectivul general va fi atins este, formarea profesorilor si /sau a invatatorilor care preda la invatamintul primar, pentru copii romi , în scopul de a sprijini copiii romi cu metode moderne de invatare pentru a finaliza învățământul primar.

Principalul rezultat este că proiectul Terno va dezvolta centre pentru furnizarea de educație suplimentară pentru copiii romi care urmeaza sa finalizeze învățământul primar și se pregătesc să treacă la învățământul secundar. Organizarea acestor centre ar trebui să se bazeze pe o metodologie care va cuprinde toate elementele importante care ar ajuta profesorii care preda copiilor romi sa sprijine mai bine dezvoltarea copiilor care frecventează ultimele clase de școală pentru a finaliza învățământul primar și pentru a trece la învățământul secundar.

Consorțiul proiectului este multi-actor, el are o mare experiență în domeniu și are competențe complementare. Acesta este constituit din 6 parteneri din 5 țări (Grecia, Spania, Italia, Ungaria și România). În cadrul proiectului au participat, 3 asociații de romi, un ONG condus de romi, un institut de cercetare, care este specializată în cercetarea din învățământul pentru romi și o organizație specializată în dezvoltarea de metodologii de cercetare și de gestionare a proiectelor LLP.

Tab 1 Proiectul TERNO

Tab 2 Obiective și activități generale

Tab 3 Rezultate Principale

Tab 4 Partenerii

Login Form

teacher training methodology

national research reports

Contribution to the Role of Education – Educating Educators (CORE)

The CORE project proposed by the Adra Bulgaria Foundation set up an international
network to promote Roma integration by means of a resourceful ‘Compendium on
Best Civil Practices in Roma integration’. Best practices in Roma integration are
selected and used to provide evidence for joining educational and other policy measures
to ensure interventions that are cost-effective and sustainable. The Compendium
reflects the relevant EU policy as well as the EU commitment towards sustainable
development of Roma ethnic minorities and the presentation and protection of cultural
identity. It compiles a number of best practices identified as outstanding contributions
to improving the lives of vulnerable communities and groups. It will also
comprise a section on Roma history and culture, which are largely unknown to educators
and policy-makers. It is hoped that, through proper dissemination and
awareness-raising, this will increase their understanding of
Roma and raise the self-esteem of Roma children and students
as inheritors and guardians of a valuable cultural heritage.
Moreover, the project is expected to raise school
attainment levels, as well as increase the level of evidencebased
knowledge provided to policy-makers.


Coordinator: ADRA BULGARIA FOUNDATION, BG
Website: http://www.core-llp-eu.org/en-us/project.aspx | Tel.: +35 9885843485
E-mail: Această adresă de email este protejată de spambots. Trebuie să aveți JavaScript activat ca să o puteți vedea. | Contact person: Ms. Alya-Nedyalka Veder

Source: Roma and Education: Challenges and Opportunities in the European Union

© European Union, 2012

Main Menu

This project is co-funded by the European Commission. This publication reflects the views of the author only and the Commission cannot be held responsible for any use of the information contained therein.

Supported by the DI-XL project related with the dissemination and exploitation of LLP results through libraries